Die höheren Schulen sorgten für Kampfkraft an den Fronten: in den Gräben durch Freiwillige, in der Heimat durch soldatischen Geist im Zivilen. Auch Oberlehrer und Schuldirektoren erfüllten ihren „Kampfauftrag“: mit Schillerschem Pathos, der Einforderung von Opfermut, Glorifizierung der gefallenen Helden und nationalem Kitsch, alles weit vom Schuss mit Kreide vor der Tafel. „Kein schön’rer Tod als wer vorm Feind erschlagen“. Lange Listen unter Eisernen Kreuzen und vielerorts das Gedenken in Stein zeugen von ihrer Wirksamkeit.
Die Atemlosigkeit am Anfang des „Zweiten dreißigjährigen Krieges“ spiegelte sich auch in den Berichten der Schuldirektoren höherer Schulen wieder, die freilich erst am Ende des aktuellen Schuljahres im März oder April niedergeschrieben wurden, als es ihnen eigentlich schon die Sprache verschlagen haben sollte angesichts der Gefallenenlisten und der inzwischen desolaten Lage der Dinge, die in Wirklichkeit bereits nach der Marneschlacht im September 1914 erkennbar gewesen war.
>>> Publ. 25, 24, 23